Большая музыка - маленькому музыканту. Лёгкие переложения для фортепиано (альбомы 1-5)

Содержание сборников.

Альбом 1 (1-2 годы обучения):
Рихард Вагнер: Свадебный хор, из оперы «Лоэнгрин»;
Джоаккино Россини: Увертюра, из оперы «Вильгельм Телль»;
Йозеф Гайдн: Анданте, из симфонии «Сюрприз», часть II;
Иоганн Штраус-младший: Голубой Дунай;
Эдвард Григ: Утро, из сюиты «Пер Гюнт»;
Шарль Гуно: Похоронный марш марионетки;
Франц Шуберт: Военный марш;
Антон Рубинштейн: Мелодия;
Вольфганг Амадей Моцарт: Соната ля мажор, часть I
Иоганн Себастьян Бах: Сицилиана; Бурре, из Партиты № 1 для скрипки;
Пётр Ильич Чайковский: Симфония № 5, часть II;
Людвиг ван Бетховен: Соната № 8 («Патетическая»), часть I; Симфония № 9 («Ода к радости»), часть IV; Симфония № 6 («Пасторальная»), часть I; Симфония № 7, часть II.

Альбом 2 (2-3 годы обучения):
Джузеппе Верди: Ария Радамеса «Милая Аида», из оперы «Аида»;
Джакомо Пуччини: Вальс Мюзетты, из оперы «Богема»;
Людвиг ван Бетховен: Симфония № 5, часть 1; К Элизе; Рондо каприччио;
Иоганнес Брамс: Колыбельная;
Фридерик Шопен: Фантазия-экспромт; Этюд№3;
Джоаккино Россини: Увертюра, из оперы «Вильгельм Телль»;
Рихард Вагнер: Свадебный марш; Вечерняя звезда, из оперы «Тангейзер»;
Феликс Мендельсон: На крыльях чудной песни; Свадебный марш, из музыки к пьесе У. Шекспира «Сон в летнюю ночь»;
Пётр Чайковский: Тема, из балета «Лебединое озеро»; Симфония № 6, часть I;
Михаил Глинка: Жаворонок;
Николай Римский-Корсаков: Песня индийского гостя, из оперы «Садко»;
Александр Бородин: Хор девушек, из оперы «Князь Игорь».

Альбом 3 (3-4 годы обучения):
Иоганнес Брамс: Вальс;
Жорж Бизе: Куплеты Тореадора, из оперы «Кармен»; Хабанера, из оперы «Кармен»;
Иоганн Штраус-младший: Куплеты Адели, из оперетты «Летучая мышь»; Сказки Венского леса, из концертного вальса ор. 325;
Петр Ильич Чайковский: Симфония № 5, часть II; Танец маленьких лебедей, из балета «Лебединое озеро»;
Джузеппе Верди: Хор, из оперы «Травиата»; Триумфальный марш, из оперы «Аида»; Ария Жоржа Жермона, из оперы «Травиата»;
Лео Делиб: Вальс, из балета «Коппелия»;
Роберт Шуман: Концерт для фортепиано с оркестром, часть 1;
Франц Шуберт: Неоконченная симфония, часть 1; Серенада; Форель;
Камиль Сен-Санс: Ария Далилы «Открылася душа», из оперы «Самсон и Далила»;
Эдвард Григ: Концерт для фортепиано с оркестром, часть 1.

Альбом 4 (5-7 годы обучения):
Иоганн Себастьян Бах: Ария, из Сюиты № 3; Шутка, из Сюиты №2; Токката ре минор;
Томазо Альбинони: Адажио;
Йозеф Гайдн: Серенада, из Струнного квартета ор. 3 № 5;
Иоганнес Брамс: Венгерский танец № 5; Венгерский танец № 4;
Антонин Дворжак: Славянский танец № 10;
Зденек Фибих: Поэма;
Джузеппе Верди: Песенка Герцога, из оперы «Риголетто».

Альбом 5 (5-7 годы обучения):
Фридерик Шопен: Ноктюрн; Баллада № 1 для фортепиано; Полонез, oр. 53;
Ференц Лист: Грёзы любви; Венгерская рапсодия № 2; Кампанелла (Ф. Лист - Н. Паганини);
Эдвард Григ: В пещере горного короля, из сюиты «Пер Гюнт»; Концерт для фортепиано с оркестром;
Петр Ильич Чайковский: Танец феи Драже, из балета «Щелкунчик»; «Лебединое озеро», фрагмент из балета; Ромео и Джульетта, увертюра-фантазия; Концерт № 1 для фортепиано с оркестром;
Николай Римский-Корсаков: Шехеразада;
Сергей Рахманинов: Концерт № 2 для фортепиано с оркестром;
Фриц Крейслер: Муки любви, вальс;
Иоганн Штраус-младший: Весенние голоса, вальс.

От автора-составителя:

Формирование музыкальных способностей происходит именно в раннем детстве. Чем раньше - тем лучше. Но какой педагог может безошибочно определить, кто из 2-3-летних малышей в будущем продолжит профессиональное музыкальное образование, кто станет знаменитостью с мировым именем, а кто - любителем музыки? Одно из самых возвышенных удовольствий для каждого любителя музыки - это домашнее музицирование.

Сегодняшний метод обучения музицированию, если таковой вообще существует, далеко не всегда соответствует не только музыкальным вкусам ребенка, но и его пианистическим возможностям.

Педагог полностью зависит от обязательных программ, строго установленных сроков экзаменов, технических зачетов, концертов... И на то, чтобы поиграть с ребенком его любимые пьесы, почитать с листа из сборников для домашнего музицирования, просто не остается времени. Не всем удается завершить учебу исполнением концертов Чайковского, Рахманинова, Грига... А общей музыкальной эрудицией наши ученики не обладают. Как результат - все реже и реже подходят к инструменту даже те, кто когда-то по много часов ежедневно занимался музыкой.

Во всем мире хорошо известны фортепианные сборники «42 классических произведения в легком переложении для фортепиано» Аллана Смолла ("42 Famous classics arranged for easy piano") и «Легкие классические пьесы для фортепиано» ("Easy piano classics") под редакцией Джеймса Бастьена. Благодаря облегченному переложению маленькие музыканты получили возможность познакомиться с произведениями Баха, Моцарта, Бетховена, Брамса, Шуберта, Шумана, Шопена, Грига, Дворжака, Чайковского, Рахманинова, а также с регтаймами, блюзами, шедеврами эстрадной и джазовой музыки.

Я начала заниматься педагогической практикой с малышами почти сорок лет назад. В конце каждого учебного года мои ученики дарили мне на память самодельные сборники, куда они вписывали свои самые любимые произведения. Я собирала и хранила их долгие годы.
Каждый раз, просматривая драгоценные тетрадки - подарки моих учеников, - я поражалась удивительному совпадению детских музыкальных вкусов. Так возник замысел серии «Большая музыка - маленькому музыканту».

Т. Юдовина-Гальперина